離開高中越久,越覺得自己寫字的能力變糟了。 看見字會念,要寫卻怎麼也想不起來。 心想可能是電腦裡的注音輸入法害的, 只是也不好推託給人家,或許是年紀大了有關。 直到最近一則新聞,才讓我覺得這個影響可能要注意一下了。 報紙某天刊載一則新聞,有一名青少年在網咖被盤查, 談吐舉止都不錯,但是要他寫家裡住址時,卻連「樓」都寫錯了。 同樣的,他的注音輸入法打的飛快,所以字會念卻不會拼寫。 這豈不與我狀況相同嗎? 於是心想: 剛開始接觸電腦, 大多數的人自然而然會從注音輸入法上手, 是因為注音是每個台灣人從小就學會的拼音符號, 只要再學會鍵盤上的注音位置就可上手。 相較其他的中文輸入法, 如倉頡或無蝦咪;還要再學一套規則, 是簡單的多了。 但是,我是認為應該好好研究一下, 是不是要主推形狀輸入法了(倉頡 無蝦咪)。 理由是, 回頭來看中文字的本質, 其實是象形文字, 形的確是比音還重要的。 比起外國拼音文字, 例如英文的ABCD或是日文的あいうえお, 拼字與發音是相對應的, 也就是說會唸的字也大概拼的出來。 反之,中文沒有這項特色, 形音關係沒有如此密切。 所以,在現今電腦普及和新注音輸入法的影響下, 我們手寫字的機會越來越少。 越來越少字形的回饋刺激下, 對於字形的記憶應該會有影響。 由於平時還有交談,看電視劇, 對中文的發音有連接。 所以久而久之就成了,會唸不會寫的狀況了。 以上是我自行的推測, 實際狀況要請認知心理的專家去研究。 如果真的如我所想的, 或許教育部應該思考看看電腦教學課程中, 要排入輸入法的教學。 只不過,這將面臨另外的問題, 就是倉頡或無蝦咪的選用。
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